La enseñanza-aprendizaje del Derecho internacional público en el Espacio Europeo de Educación Superior

El presente estudio aborda las posibilidades y retos que para los docentes universitarios supone el Espacio Europeo de Educación Superior en la medida en que, les guste o no, habrán de adaptarse a las nuevas exigencias asumiendo unas técnicas pedagógicas que permitan a los estudiantes aprender por sí mismos -que no por sí solos- y sin que por ello se reduzca el nivel de exigencia o de calidad en la docencia. Por razones obvias, la perspectiva de reflexión y de análisis desarrollada no es genérica sino específica al Área de conocimiento del Derecho internacional público y de las Relaciones Internacionales, de cuya docencia, el autor viene ocupándose desde hace años en la Universidad de Sevilla. Gran parte de estas reflexiones, sin embargo, son igualmente aplicables al proceso de enseñanza-aprendizaje de otras disciplinas jurídicas y sociales en el nuevo contexto educativo.