II Congreso Internacional «Educación 4.0: Cuestiones actuales sobre la docencia universitaria»

La obra recoge las actas del II Congreso Internacional «Educación 4.0: Cuestiones actuales sobre la docencia universitaria», celebrado los días 5 y 6 de junio de 2023 en la Universidad Politécnica de Cartagena. Bajo la dirección de Djamil Tony Kahale Carrillo y la coordinación de María del Mar Andreu Martí, reúne veintiocho capítulos y dos pósteres científicos de docentes e investigadores de universidades españolas y extranjeras.

El volumen examina la transformación digital de la enseñanza universitaria y ofrece experiencias y propuestas sobre inteligencia artificial y ChatGPT, metaverso, enseñanza online, competencias digitales, aprendizaje colaborativo, simuladores y realidad aumentada. Aborda asimismo la gamificación, los e-sports, los podcasts, el storytelling y herramientas como Prezi, Kahoot, Socrative, Instagram, Moodle y LUMI, con especial atención a la docencia jurídica, la ética, el pensamiento crítico, la sostenibilidad y la perspectiva de género.

Presentación

PRESENTACIÓN (p. 17)
Djamil Tony Kahale Carrillo

Capítulos

EL METAVERSO Y EL ELEARNING COMO HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE (p. 21)
Juan Suardiaz-Muro

EL PROCESO DE DIGITALIZACIÓN EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA. ESPECIAL REFERENCIA A LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (p. 35)
Mª del Mar Andreu Martí

INTELIGENCIA ARTIFICIAL. CHATGPT Y OTRAS HERRAMIENTAS (p. 51)
Soledad María Martínez María-Dolores

EL PROGRAMA CHATGPT UN NUEVO RETO PARA NUESTRAS UNIVERSIDADES (p. 67)
Alejandra Selma Penalva

LA DOCENCIA DEL DERECHO DEL TRABAJO FRENTE A LOS DESAFÍOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (p. 81)
Stefano Bini

INGENIEROS DEL FUTURO: TÉCNICA + FORMACIÓN HUMANÍSTICA (p. 95)
Susana Bautista Blasco

COMPETENCIAS DIGITALES PARA UN EMPRENDIMIENTO SOSTENIBLE (p. 107)
Francisca Rosique Contreras

LA DIGITALIZACIÓN DE LA JUSTICIA Y LA ENSEÑANZA DEL DERECHO PROCESAL (p. 123)
Rafael Castillo Felipe

EL DESAFÍO DE ENSEÑAR DERECHO LABORAL EN TITULACIONES BILINGÜES O EN IDIOMA DISTINTO AL NACIONAL (p. 139)
Carlos Teruel Fernández

REFLEXIONES EN TORNO A LOS ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA DIGITALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA (p. 153)
M.ª Elisa Cuadros Garrido

LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO DE SEGURIDAD SOCIAL (p. 163)
Mª Belén Fernández Collados

ENSEÑANZA ONLINE DEL DERECHO: ANÁLISIS DE DIFERENTES PLATAFORMAS (p. 179)
Rafael García García

EL PREZI COMO HERRAMIENTA QUE SE ADAPTA A LA DINÁMICA DE LAS CLASES (p. 199)
Natacha Ornelas

PROYECTO E+CREATIT: ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA CREATIVIDAD EN ESTUDIANTES ADULTOS BASADA EN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO Y LA COMPETENCIA DIGITAL (p. 209)
Fernando Cerdán-Cartagena · Juan Suardiaz-Muro · Patricia López-Vicent · María Paz Prendes-Espinosa · María Rodríguez · Bettina Ortega · Willen F. Peeters · Sona Stefkova

PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA SUPERIOR SOBRE EL USO DE SIMULADORES COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA -ESTUDIO DE CASOS ISCAL- (p. 229)
Pedro Pinheiro · Ricardo Abreu

CHATGPT: UNA ALTERNATIVA PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA DE DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL EN NICARAGUA (p. 247)
Luis Ernesto Alemán-Madrigal

EL USO DE LA REALIDAD AUMENTADA COMO ESTRATEGIA DE INNOVACIÓN DOCENTE (p. 261)
Ana Castro Franco

LA PREVALENCIA DE LA ÉTICA Y EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA ENSEÑANZA APOYADA EN LA IA (p. 295)
Gloria María Montes Adalid

ESTILOS DE ENSEÑANZA QUE DEBEN ADOPTAR LOS DOCENTES DE DERECHO DEL TRABAJO Y LA SEGURIDAD SOCIAL: NECESIDAD DE ADECUARSE A LOS AVANCES TECNOLÓGICOS (p. 311)
Milagro Noelia Nieto Cueva

DE LA GAMIFICACIÓN A LOS E-SPORTS COMO METODOLOGÍAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL (p. 323)
Francisco Javier Arrieta Idiakez

“SEGURIDAD SOCIAL EN TRES MINUTOS”: EL USO DEL PODCAST EN LAS CIENCIAS JURÍDICAS (p. 339)
Yolanda Cano Galán

POSIBILIDAD DE IMPLANTAR LA PLATAFORMA KAHOOT PARA LA ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA DE DERECHO DEL TRABAJO EN EL GRADO DE ADE (p. 365)
José Flores Alcázar

LAS NUEVAS TICS Y LA GAMIFICACIÓN DEL AULA UNIVERSITARIA: SOCRATIVE (p. 371)
Raquel Poquet Catalá

EL DEBATE COMO METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL DERECHO PROCESAL CON PERSPECTIVA DE GÉNERO: UNA EXPERIENCIA DESDE LA GAMIFICACIÓN Y LAS TICS (p. 387)
Selena Tierno Barrios

INSTAGRAM Y MOODLE: LAS TIC AL SERVICIO DE UN NUEVO DERECHO PENAL (p. 411)
Javier Ijalba Pérez

DESDE LA PINTURA ¿ES POSIBLE HUMANIZAR LA TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA? (p. 439)
Cecilia V. Alí Pini

STORYTELLING: HISTORIAS QUE EMOCIONAN (p. 457)
María José Asquerino Lamparero

LA DOCENCIA UNIVERSITARIA DESDE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LAS COMPETENCIAS DIGITALES (p. 479)
Isabel Marín Moral

Pósteres científicos

INCORPORACIÓN DEL ENFOQUE DE GÉNERO EN ASIGNATURAS DE ECONOMÍA MEDIANTE LUMI (p. 505)
María Isabel González-Martínez · María López-Martínez · José Carlos Sánchez de la Vega

TALLER EN LA UNIVERSIDAD: CONOCER Y MEJORAR LAS COMPETENCIAS DIGITALES (p. 509)
Myriam Rodríguez Pasquín · Olga García Luque · María López Martínez · Miguel A. Esteban Yago